segunda-feira, 21 de outubro de 2013

Atividades da Semana da Criança...

 Hoje participei das atividades envolvendo a semana da criança.
As crianças assistiram filme e depois puderam brincar nos brinquedos e aproveitar.
Muito bacana a iniciativa de um grupo de amigos de Tramandaí, que veio, trouxe os brinquedos, distribuiu lanches e lembranças...
 As crianças adoraram!!!
 Assistindo ao filme concentrados...
 Hora da festa... brinquedos e diversão...


 Realizando brincadeiras no fundo da sala...


Observação e Monitoria...

Hoje uma das atividades consistia em continuar a sequência dos numerais e das letras do alfabeto...




domingo, 29 de setembro de 2013

Prática/Oficina Pibid


Oficina realizada com o segundo ano:
Uso da caixa do medo para motivação, contação da história Chapeuzinho Amarelo e construção de um livro dos medos da turma, em que cada aluno fez seus registros em forma de desenho e escrita.
 Cada criança colocou a mão na abertura da caixa do medo para tentar descobrir o que tinha dentro


 Segundo algumas crianças tinha aranha, cobra, rato, bicho papão, urso de pelúcia, etc...




 Concentrados...











 Construindo o livro com a produção das crianças...






FACULDADE CENECISTA DE OSÓRIO
PIBID PEDAGOGIA
PLANEJAMENTO PARA PRÁTICA DE OFICINA
SEGUNDO SEMESTRE/2013

Objetivos:
*criar o hábito de ouvir histórias;
*ampliar o vocabulário;
*construir frases e texto coletivo;
*produzir registros escritos daquilo que falam e escutam;
*estabelecer hipóteses sobre quais letras são necessárias para escrever as palavras propostas nas atividades, compreendendo seus sons, sua grafia e sentidos;
*realizar atividades que contemplem as práticas de leitura e escrita;
Metodologia:
A proposta será desenvolvida por meio de oficina de aprendizagem com a realização de 6 atividades em 3 momentos distintos. Sendo duas atividades em setembro, duas em outubro e duas em novembro.
As atividades serão realizadas durante uma manhã contemplando toda a turma.
Os registros das práticas desenvolvidas serão registrados no portfólio e no blog.
Planejamento para Mês de Setembro:
Atividades:
*Motivação para a atividade contando com a caixa do medo. Neste momento da atividade, levarei um caixa do medo e apresentarei aos alunos, explicando-lhes que ali dentro tem coisas que eu tenho muito medo;
*Deixarei que coloquem as mãos na caixa e explorem.
*Realizarei questionamentos como: o que vocês acham que tem dentro da caixa? Do que cada um tem mais medo? Ter medo é bom ou ruim?
*Contação da história Chapeuzinho Amarelo utilizando o livro;
*Construção de um livro coletivo da turma, em que cada aluno será responsável por uma página, devendo escrever e desenhar as coisas das quais tem medo.
*Apresentação do livro produzido para toda a turma;
Planejamento para Mês de Outubro:
Atividade:
*A atividade consiste em uma Pescaria:
As crianças serão distribuídas em grupos de quatro, mas cada aluno realizará sua pescaria individualmente;
Cada aluno deverá pescar uma palavra de sua escolha e registrá-la no caderno.
Após registrarem no caderno suas palavras, deverão retornar a pescaria e pescar apenas as letras que utilizamos para escrever a palavra.
*A partir das palavras pegas pelos alunos na pescaria, iremos construir 3 frases coletivas que deverão ser registradas no caderno
Planejamento para Mês de Novembro:
*A turma será convidada a passear pela escola e por seus diferentes espaços: cozinha, refeitório, salas, banheiros, etc.
*Com o uso da máquina fotográfica cada criança deverá registrar aquilo que mais lhe chamou atenção. Além disso, será pedido que as crianças distribuam-se em duplas e que tirem fotos uns dos outros também.
*Em um grande cartaz as crianças deverão escrever uma das coisas que viram e que mais gostaram.
*Após será mostrado às fotos tiradas por todos no data show e proposto que as crianças criem legendas para o que está acontecendo nas fotos;
*Produção de um vídeo no movie maker com uma música escolhida pela turma e com as fotos e construções escrita realizadas pelo grupo.
Avaliação:
A avaliação será feita tentando contemplar os aspectos possíveis de participação, envolvimento com a proposta, realização nas atividades e das produções feitas.

Serão avaliadas as produções e registros feitos, tentando perceber como os alunos reagiram à proposta e de que formas a mesma auxiliou-os a avançar, mesmo que minimamente, em seu processo de aprendizagem.

sexta-feira, 9 de agosto de 2013

07 de Agosto de 2013

Prof. regente Patrícia fazendo contação de história de um dos livros recebidos no programa do Pacto pela Alfabetização
Muito bacana ver a teoria sendo colocada em prática...


 Apresentação da paródia produzida pela turma para o projeto EDP em 09 de Agosto de 2013




sexta-feira, 2 de agosto de 2013

12 de Julho de 2013

Hoje as crianças assistiram um filme infantil no data show...
Muito interessante ver a inserção da tecnologia da sala de aula e como as crianças adoram esse contato.



 Produção de desenhos como forma de registro do filme visto




05 de julho de 2013


Pequenos Leitores e Produções feitas a partir das contações e leituras de histórias